Географический культурный код и современные технологии: эксперты о новом учебнике географии
Каким станет новый учебник географии и какие принципы лягут в основу его содержания, обсудили в Национальном центре «Россия» на специальной секции в рамках Форума учителей географии и студентов профильных вузов. В ходе дискуссии эксперты сосредоточились на том, как сделать изучение дисциплины более целостным и актуальным для современных школьников. Отдельное внимание было уделено балансу между фундаментальными знаниями и новыми данными, а также способам представления информации, которые помогут повысить интерес учащихся к предмету и сформировать более глубокое понимание природных, экономических и социальных процессов.
Поручение о создании единой государственной линейки школьных учебников по географии Президент России Владимир Путин дал 13 декабря 2025 года по итогам XVII съезда Русского географического общества и заседания его попечительского совета. К работе над новым учебником привлечены ведущие вузы, профильные научные организации, Русское географическое общество и Российская академия наук. По словам главы государства, единая линейка учебных материалов по географии должна быть обеспечена для реализации образовательных программ основного общего (5–9-е классы) и среднего общего образования (10–11-е классы).
Модератор дискуссии, секретарь Комиссии РГО по географическому и экологическому образованию Людмила Травина рассказала, что новая линейка учебников — это не просто очередной этап обновления учебно-методической базы, а ответ на государственный запрос, определяющий вектор развития географического образования на годы вперед.
«География помогает учащимся увидеть масштаб мира, научиться ориентироваться в пространстве и понимать взаимосвязь природных и общественных процессов. От того, какими будут новые учебники, напрямую зависит восприятие мира будущими поколениями школьников. Перед нами стоит особая задача — через географию сформировать у учащихся целостную картину мира и прочную основу гражданской идентичности. Именно поэтому фундаментом новой линейки учебников становится географический культурный код гражданина Российской Федерации. Он поможет ребенку осознать свое место в стране, почувствовать связь с ее природой, историей и людьми», — сказала она.
Людмила Травина добавила, что новая линейка учебников по географии будет строиться вокруг трех ключевых направлений: усиления межпредметных связей, внедрения современных технологий — включая цифровые карты, геоинформационные системы, спутниковые снимки и искусственный интеллект, — а также воспитания у школьников глубокого и осознанного патриотизма.
«Задачи, поставленные перед нами главой государства по созданию единой государственной линейки школьных учебников по географии, связаны с обеспечением мировоззренческого и технологического суверенитета нашей страны. Первыми будут подготовлены учебники для старших классов. В настоящее время принят приказ об утверждении обновленного федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Сейчас документ находится на регистрации в Минюсте России. Также разработаны проекты федеральных программ для 10–11-х классов. В ближайшее время они будут размещены на портале regulation.gov.ru для общественного обсуждения, а также на сайте Министерства просвещения РФ для проведения педагогической экспертизы. В их числе будет представлена и программа по географии», — сказала заместитель директора Департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Министерства просвещения РФ Светлана Кольченко.
Отдельное внимание Светлана Кольченко уделила процедуре разработки учебников, которая включает в себя экспертную оценку, апробацию в школах, включение в федеральный перечень и подготовку педагогов к работе по новым учебным материалам.
В ходе секции «Новый учебник географии» первый заместитель исполнительного директора Русского географического общества, ученый секретарь Ученого совета Илья Гуров выступил на тему «Географический культурный код гражданина России: фундамент школьного географического образования». Он рассказал, что в основу новых учебников ляжет концепция географического культурного кода — система образов, смыслов и ценностей, связывающих человека с пространством своей страны и формирующих чувство ответственности за нее.
«Прежде чем начать работу над написанием линейки учебников, созданием стандартов, изменением программ и атласов, мы хотели услышать мнение людей, которые будут всем этим пользоваться. Провели опросы среди педагогов из 81 региона, опытных специалистов, средний стаж преподавания которых — более десяти лет. Они считают, что роль географии России в 10–11-х классах должна быть увеличена. Должен появиться отдельный вводный курс по географии в начальной школе. 73,66% опрошенных говорят о нехватке часов, особенно это касается 5–9-х классов. Мы также изучали общественное мнение. В опросе приняли участие почти 100 тысяч человек. Большинство считают, что в обучении должен быть сделан акцент на географии России. Мы провели экспертизу учебников. Выводы экспертов говорят о том, что содержание во многом опирается на устаревшую информацию и подходы. Многие учебники, входящие в федеральный перечень, словно застряли на уровне девяностых годов. Некоторые — даже восьмидесятых. Встречаются ошибки, наблюдается несбалансированность материала, слабые связи между различными предметными областями», — отметил Илья Гуров.
Он отметил, что единая линейка государственных учебников по географии призвана решить эти вопросы. Особое внимание, по его мнению, следует уделить образной составляющей географии, яркому визуальному оформлению и созданию единого цифрового пространства, объединяющего образовательные материалы и удобного прежде всего для педагогов.
О современных проблемах содержания школьного географического образования и возможных путях их решения рассказал доктор географических наук, и. о. первого проректора МПГУ, академик Российской академии образования профессор Виктор Дронов. По его мнению, современное образование должно строиться на триаде: знаниево-деятельностный компонент, ценностно-мотивационная составляющая и четко планируемые результаты, при этом особое внимание следует уделять мотивации учащихся, которую на практике часто недооценивают.
Президент РАУГ, д. п. н., член Ученого совета РГО, заведующий кафедрой экономической и социальной географии имени академика РАО В. П. Максаковского географического факультета ФГБОУ МПГУ Александр Лобжанидзе свое выступление посвятил теме «Современный учебник: от источника знаний к навигатору в образовательной среде». Он предложил обсудить с педагогами, каким должен стать новый учебник географии и для кого он создается в первую очередь — для ученика, учителя или родителя.
«Новый учебник нужен прежде всего ученику, но при этом он должен стать важнейшим инструментом для всего образовательного процесса. Это пространство диалога между автором, учителем и ребенком. Современный учебник должен быть научным, но при этом доступным, педагогически адаптированным, учитывать разные способы восприятия информации и не просто давать факты, а побуждать школьников мыслить, задавать вопросы и самостоятельно открывать для себя мир», — подчеркнул Александр Лобжанидзе.
Он также отметил, что учебник не должен превращаться в справочник фактов, а его главная задача — развивать географическое мышление и помогать каждому школьнику выстраивать собственную образовательную траекторию.
Партнерами сессии «Новый учебник географии» стали Министерство просвещения Российской Федерации и Русское географическое общество.
Форум учителей географии и студентов профильных вузов — одно из ключевых мероприятий, приуроченных к выставке «Уроки географии» в Национальном центре «Россия». Оно объединило более 800 участников из всех федеральных округов нашей страны: учителей географии, преподавателей вузов, студентов профильных направлений, методистов, руководителей школ и представителей органов управления образования. Форум посвящен вопросам развития географического образования: модернизации содержания предмета, созданию нового учебника географии, обсуждению цифровых технологий, повышению престижа профессии учителя, а также воспитанию патриотизма через экспедиционную и просветительскую деятельность.
Форум организован Национальным центром «Россия» при поддержке Министерства просвещения РФ, Министерства науки и высшего образования РФ, Русского географического общества, Института содержания и методов обучения им. В. С. Леднева, Высшей школы экономики.
Пресс-служба НЦ «Россия»
Рубрика: Новости партнеров
Дата: 28-06-2026
Теги: Школьное образование